Первое занятие бесплатно. Разберём, что уже получается, найдём пробелы и составим план до экзамена.
Три истории учеников. Максиму и Феде можно написать и спросить о занятиях напрямую.
Упёрся в потолок 80 баллов: первую часть решал быстро, но терял баллы во второй. За 5 месяцев закрыли пробелы в геометрии 7-9 классов, отработали параметры и каждую неделю разбирали ошибки пробников.
Спросить у Максима: @Okeeye_tg
Цель была 75. Казалось, что темы понятны, но на нетипичных задачах первой части терялись баллы, а параметры вызывали ступор. Закрыли скрытые пробелы, с нуля освоили параметры, писали пробники каждую неделю.
Спросить у Феди: @kibrr5Нулевая база после 9 класса из-за частой смены учителей. За 5 месяцев восстановили степени и корни, прошли логарифмы и тригонометрию, тренировались в тренажёре по ключевым прототипам.
Балл пробника до занятий и результат на ЕГЭ. Цифры и слова взяты из отзывов на Авито и Профи.ру.
За 3,5 месяца«Кирилл сделал почти невозможное»Дмитрий, отец ученицы
С января до экзамена«Объяснял доступно, делал усилия на то, чтобы я сам додумывался до решения задач»Александр, ученик
С февраля до экзамена«Со всей ответственностью могу сказать, что он мастер своего дела»Тимофей, родитель
За учебный год«Всё понятно и доступно объяснял и разбирал непонятные моменты»Азиз, отец ученицы
Результат зависит от стартового уровня и времени до экзамена. Реальную цель называю после пробного занятия.
Занятия один на один, онлайн. Между уроками ученик не остаётся без дела и без ответа.
234 прототипа заданий, которые встречаются на экзамене. Прогресс сохраняется, я вижу, что освоено, а что нужно повторить.
Записываю каждый балл по каждому заданию и отправляю отчёт родителям. Так выглядит рост одного ученика за шесть пробников.
Не подсказываю ответ сразу. Даю время дойти до решения самому, поэтому на экзамене незнакомая задача не пугает.
Закрепляем тему дома, ошибки разбираем на следующем занятии. Оформление проверяю по критериям ЕГЭ.
Отвечаю на вопросы между занятиями, присылаю шпаргалки и разборы. Решаем на интерактивной доске, всё наглядно.
«После первого урока дочь сказала, что за одно занятие поняла больше, чем за месяц занятий в школе.»
«Сын занимался с удовольствием, даже сам захотел заниматься летом в каникулы.»
«Когда я тупила, ты не помогал мне сразу и не давал сразу ответ, а давал мне время, чтобы я сама додумалась, дошла своим мозгом.»
«Со мной Кирилл был всегда на связи, не давал нашему ученику расслабляться.»
«Кирилл с самого пробного занятия нашёл общий язык с сыном. Объясняет очень доходчиво и понятно.»
«Постоянно находится на связи, что немаловажно при взаимодействии дистанционно. Легко находит общий язык с ребёнком.»
Решаем задачи разного уровня и смотрим, где ученик теряет баллы.
Показываю, какие темы закрыть в первую очередь и на какой балл можно рассчитывать.
Ученик получает тренажёр по первой части и может начать готовиться в тот же день.
Онлайн, один на один. Решаем на интерактивной доске: ученик пишет сам, я вижу каждый шаг и сразу поправляю.
Да. Одна из учениц за 3,5 месяца прошла путь с 27 до 64 баллов. На пробном занятии честно скажу, на что можно рассчитывать за оставшееся время.
Результаты каждого пробника записываю по заданиям и регулярно отправляю отчёт. Видно, какие номера уже стабильно решаются, а какие нет.
Да. Кому-то нужно 50 баллов, кому-то 95. Программу строю под цель и стартовый уровень, а не под средний шаблон.
